Project Description

Rehberlik – Ortaokul

Gelişimsel ve önleyici rehberlik anlayışını temel alan rehberlik bölümümüz, öğrencilerimizin bireysel ihtiyaçlarını dikkate alarak çalışmalarını yürütür.

Öğrencilerimizin kendilerini koşulsuz kabul ve saygı ilkeleri sayesinde düşüncelerini rahatça ifade edecekleri bir ortam sunmaya çalışmaktayız. Ortaokul kademesinde tüm çocuklarımızın duygusal ve bilişsel gelişimlerinin izlenmesi, akademik olarak gelişimlerinin desteklenmesi, olumlu benlik ve kişilik gelişiminin desteklenmesi ve sosyal becerilerinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar yapılır.

5. sınıflar oyun çağı sürecinde olduğu için kurumumuzda somutlaştırma ve oyun yoluyla öğrenciyle kurulan iletişim; empati ve saygı alanlarında beceriler ve farkındalık kazandırma temellidir.

Öğrencilerimizin gelişimlerinin sağlıklı şekilde devam etmesi için okul-aile işbirliğini temele alan rehberlik servisimizin gözlemleri sonucunda ya da velilerimizin kendi istekleri doğrultusunda da bireysel veli görüşmeleri düzenlemekteyiz.

Öğrencilere Uygulanan Test ve Envanterler:


Başarısızlık nedenleri anketi,
Burdon Dikkat Testi
Beier Cümle Tamamlama Testi
Öğrenme Stilleri Belirleme Envanteri
Problem Tarama Envanteri
Kimdir Bu?
Kime Göre Ben Neyim?
Mesleki Olgunluk Ölçeği
Otobiyografi
Sosyometri

Meltem Ayhan Eğitim Kurumları

Rehberlik

Rehberlik yaklaşımımız, planlanmış müdahalelerle bireyin kişisel, sosyal, duygusal, mesleki, ahlaki, duyuşsal ve estetik alanlardaki tüm gelişimini etkin bir şekilde uyaran ve kolaylaştırmak doğrultusunda yürütülen çabalarımızın bileşiminden oluşmaktadır.